“同志們，又到我們上黨課的時間了，每次黨課都是由我講解大家聽，我們換種方式上黨課，所有黨員輪流講解，在學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)以及黨建理論知識的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際工作增加一些技術(shù)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不僅能夠拓寬黨員干部的知識視野，還能有效地促進(jìn)黨的建設(shè)與企業(yè)文化及生產(chǎn)經(jīng)營活動的有機(jī)融合，大家覺得如何？”
“張書記的提議不錯，很新穎！”
“黨員干部的黨性增強(qiáng)了，業(yè)務(wù)技術(shù)也提高了，更有利于發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，這個提議很好，我贊同！”
“無論是理論還是實踐，上課的人自己要熟練掌握才能講好，必須提前準(zhǔn)備材料，相當(dāng)于多學(xué)習(xí)一遍，這個提議很實用，可以推廣”……
這是魯西集團(tuán)第一工程事業(yè)部黨支部黨課前的一段對白，支部書記張慶臣的話音剛落，在座的黨員紛紛響應(yīng)，表示贊同。
第一工程事業(yè)部黨支部緊抓黨員學(xué)習(xí)不放松，在提高黨員素質(zhì)，提升黨員技能，貫徹落實到具體工作上下功夫。黨支部的黨課由黨員輪流講課，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、跟工作有關(guān)的管理及技術(shù)知識。所有黨員、講課內(nèi)容涉及的班組成員均參加聽課，因此，稱之為 “技術(shù)講課”。培訓(xùn)主題為提高精細(xì)化管理、崗位執(zhí)行能力和業(yè)務(wù)技能，課程內(nèi)容涵蓋正在運(yùn)行的管理辦法、管理者的思維創(chuàng)新與解決問題、領(lǐng)導(dǎo)與管理技能、業(yè)務(wù)技能等方面。
“技術(shù)黨課”別具一格，分室內(nèi)課堂和現(xiàn)場講堂兩部分。室內(nèi)課堂講解理論知識，現(xiàn)場講堂是對照實物講解焊接機(jī)器人等先進(jìn)設(shè)備、工機(jī)具的操作要點(diǎn)和如何才能發(fā)揮設(shè)備、工機(jī)具的最大作用。
很多時候，我們?nèi)諒?fù)一日的重復(fù)同樣的工作，機(jī)械式的操作讓我們的大腦懶于思考。雖然工作沒什么差錯，但水平與效率也局限與此?！凹夹g(shù)黨課”打破這一慣性思維，成為第一工程事業(yè)部黨支部技術(shù)交流的一個重要渠道。它的益處便是打開思路，開拓視野，通過汲取新的知識，從而刷新黨員干部的知識儲備、提升自己的能力素質(zhì)，更好的發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
“蒸發(fā)式冷凝器具有節(jié)水、節(jié)電、結(jié)構(gòu)緊湊和占地面積小等優(yōu)點(diǎn)，是一種節(jié)約能源型產(chǎn)品，具有良好的發(fā)展前景……”支部張書記認(rèn)真地講著，“學(xué)員們”的思路在他的引導(dǎo)下慢慢打開。張書記講解的是“空冷、蒸發(fā)冷基礎(chǔ)知識”，結(jié)合提前做好的PPT課件,從空冷器的發(fā)展背景、在化工生產(chǎn)中的應(yīng)用、分類、選型、優(yōu)缺點(diǎn)等多方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。在講課過程中，大家進(jìn)行了熱烈的討論。 “從傳熱效果上鼓風(fēng)式與引風(fēng)式空冷相差不大，鼓風(fēng)式熱風(fēng)循環(huán)及分布的影響抵消了其傳熱系數(shù)高的優(yōu)勢……”“鼓風(fēng)式的空冷器適合管內(nèi)介質(zhì)溫度超過120度的……”支部委員、公司經(jīng)理也不時提出一些問題。
其后，黨支部張書記在制作廠房現(xiàn)場針對大型設(shè)備工具的使用，詳細(xì)講解了龍門焊機(jī)及組立機(jī)使用的基礎(chǔ)知識、十字大臂焊機(jī)的原理、應(yīng)用及預(yù)防措施。期間，張書記對大家提出的疑難問題進(jìn)行了解答。指出使用先進(jìn)自動化設(shè)備、工具，一是提高了產(chǎn)品質(zhì)量和工作效率；二是降低了勞動強(qiáng)度；三是減少了焊接產(chǎn)生的煙塵，改善了作業(yè)環(huán)境。并要求使用人員務(wù)必保證設(shè)備在良好的狀況下運(yùn)轉(zhuǎn)，確保機(jī)器設(shè)備、工夾具等精度達(dá)到生產(chǎn)要求，確保產(chǎn)品“一次做到最好”。
技術(shù)黨課是技術(shù)交流的一個重要渠道。通過技術(shù)黨課，進(jìn)行了一次全面的技術(shù)交流，加深了對設(shè)備系統(tǒng)的認(rèn)識，增加了對技術(shù)深入學(xué)習(xí)的動力。